٢٨/٠١/٢٠٠٠

 (لمزيد من المعلومات)

يجب أن أقوم بإعداد مشروع للتخرج عن ملاحظة الطبيعة عن أطفال تتراوح أعمارهم بين ٥ و ٦ سنوات. في البداية، يجب أن اقرأ عليهم قصصاً ثم أصطحبهم لملاحظة نفس هذه الأشياء في الحياة المعتادة. فأود أن أعرف: "ما الذي يجب القيام به ليتمكن التلاميذ من الملاحظة الجيدة؟"، وأيضاً: "ما الذي يجب عليهم ملاحظته؟" و"كيف يمكنني أن أعرف إن كانت القصة التي قصصتها عليهم قد ساعدتهم على حسن الملاحظة؟". أشكركم مقدماً على اهتمامكم برسالتي.

---

٠٤/٠٢/٢٠٠٠

 (لمزيد من المعلومات)

"ليتمكن التلاميذ من حسن الملاحظة"، يجب أن يتاح لهم مشروع للملاحظة. على سبيل المثال الذهاب إلى المستنقع لملاحظة طريقة عوم البط، كيف أن هناك العديد من العصافير المختلفة تعيش على الماء... "لمعرفة ما الذي يجب عليهم ملاحظته"، يجب البحث عن إجابة لكل سؤال (كيف يتنقل الأوز العراقي بهذه السرعة على سطح الماء؟)، أو التفكير في مشكلة ما (لماذا لا يكون البط مبتلاً عند خروجه من الماء؟)، أو محاولة التحقق من بعض الحقائق (هل كل الحيوانات التي تعيش في الماء لديها أرجل على شكل كف؟). قد يكون من فوائد القراءة قبل الانتقال إلى الموقع إثارة فضول التلاميذ نحو تعدد التساؤلات التي قد تطرح قبل التوجه للموقع ذاته.